Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Je werkt regelmatig met de motorzaag en wil op de hoogte zijn van alle aspecten rond veiligheid en techniek? Je volgde een opleiding volgens de Europese kettingzaagstandaarden (ECS) en je bent op zoek naar een naslagwerk? Je wil jezelf degelijk voorbereiden op een examen om een Europees kettingzaagcertificaat (ECC 1 t.e.m. 3) te behalen? Je wil zelf voor je eigen brandhout zorgen? Dan moet je op de hoogte zijn van de goede praktijk motorzaaggebruik. Dit boek helpt je daar perfect mee. Goede praktijk motorzaag is de Nederlandse vertaling van het Duitse standaardwerk door Ralf Grieβer en Michael Neub.

Motorzaag --- Veiligheid --- 630.23/13 --- Sawing --- Equipment and supplies --- PXL-Tech 2018 --- groenmanagement --- bosbeheer --- onderhoud --- Monograph

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat kan ik doen om Dennis meer zelfvertrouwen te geven? Wat doet Brenda tijdens de les waardoor zij bijna nooit haar werk op tijd af heeft? Waardoor zijn de toetsscores in deze periode lager dan ik verwachtte? Leraren worden dagelijks geconfronteerd met voorvallen en ervaringen die vragen oproepen. Vragen die onderzoek kunnen uitlokken. Een goede leraar is een onderzoekende leraar die nieuwsgierig is en zichzelf vragen stelt bij de praktijk. Dit vraagt oefening en kennis. Deze uitgave helpt (aanstaande) leraren deze onderzoekende houding te ontwikkelen en in te zetten bij het afstemmen van hun onderwijs op de leerlingen. 'Leren kun je observeren' is de herziening van het succesvolle 'Observeren kun je leren', waarbij het accent nog meer ligt op de beroepspraktijk van leraren in het basis- en speciaal onderwijs. Het boek biedt informatie en tips bij het observeren van leerlingen, en voorbeelden die uitnodigen om zelf in de eigen praktijk op onderzoek te gaan. Bij de uitgave hoort een schat aan begeleidend materiaal zoals opdrachten, observatielijsten, checklists en instructieve filmpjes.

474.23 --- Buitengewoon onderwijs --- Interactie --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Observatie --- Observatietechnieken --- Onderwijsstijlen --- Persoonlijkheidskenmerken --- Zorgverbreding --- Observatiemethoden --- Leerkrachtvaardigheden --- Gedragsobservatie --- 454.23 --- zorgverbreding --- gedragsobservatie --- observatiemethoden --- Didactische principes --- PXL-Education 2017 --- onderwijs en onderzoek --- onderwijsleerprocessen --- observeren --- leren en onderwijzen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De kijkwijzer maakt samen met 'Coachen op taal' en de 'Lesfabriek voor taalgericht vakonderwijs' deel uit van het project 'Taalgericht vooruit!' De Kijkwijzer voor taalgericht vakonderwijs is bedoeld als ondersteuning bij het gericht observeren en analyseren van taalgerichte vaklessen voor de verdere ontwikkeling en implementatie van taalgericht vakonderwijs. Daarmee heeft het een preventieve functie (voorkomen van achterblijven of uitval van leerlingen) en een stimulerende functie (verbetering van leerresultaten). Het instrument biedt richtpunten voor gesprekken met docenten over de mate waarin hun lessen taalgericht zijn en het biedt aanknopingspunten voor de verbetering van deze lessen. De 'Kijkwijzer' is gebaseerd op de pijlers die het concept taalgericht vakonderwijs vormen: context, interactie en taalsteun. De brochure bevat vier versies van het instrument met een handleiding. De dvd met acht lesfragmenten ondersteunt het leren werken met de observatie-instrumenten.

485.1 --- 484.23 --- 454.21 --- Onderwijsstrategieën --- Nederlands --- Nederlande taal en letterkunde --- Didactische principes --- Schoolbooks - Didactic material --- Taalgericht vakonderwijs --- Secundair onderwijs --- Didactics --- Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als leerkracht sta je voor de uitdagende taak om je leerlingen voor te bereiden op de toekomst. Vanwege de aanhoudende stroom van onderwijsvernieuwingen, razendsnelle technologische ontwikkelingen en eisen van ouders moeten leerkrachten hun manier van werken steeds veranderen. Maar hoe doe je dat? Cyclisch onderwijs ontwerpen leert je hoe je je leeractiviteiten zo kunt inrichten dat je optimaal in speelt op de verschillen tussen leerlingen en de onderwijsopbrengsten zo groot mogelijk zijn. Hoofdstuk 1 gaat in op wat er van de leerkracht als professional verwacht wordt. In hoofdstuk 2 wordt beschreven hoe leerkrachten zelf de regie over hun onderwijs kunnen nemen door onderwijs(activiteiten) te ontwerpen volgens de vijfstappencyclus van opbrengstgericht onderwijs ontwerpen. In de hoofdstukken daarna worden deze ontwerpstappen uitgewerkt. Het laatste hoofdstuk gaat over werken met data in relatie tot het stellen van doelen en ontwerpen van onderwijs. Cyclisch onderwijs ontwerpen (voorheen Opbrengstgericht onderwijs ontwerpen) is in eerste instantie bestemd voor pabostudenten, maar het is ook geschikt voor professionals die al werkzaam zijn in de onderwijspraktijk.

Didactic strategies --- Didactics of primary education --- onderwijsmethoden --- gedifferentiëerd onderwijs --- leeractiviteiten $KHCA --- didactiek --- opbrengstgericht onderwijs --- evalueren --- 454.23 --- onderwijsvernieuwing --- Leerdoelen --- leerplanontwikkeling --- Onderwijsvernieuwing --- Didactische principes --- Leerlingbegeleiding --- Leerlingenbegeleiding ; basisonderwijs --- Leerplanontwikkeling

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

History --- History as a science --- history [discipline] --- bibliographies --- Pharmacology. Therapy --- Literature --- Critique historique --- Geschiedschrijving --- Historiographie --- Historische kritiek --- Histoire --- --Méthodologie --- --Critique historique --- --History --- Methodology --- #KVHA:Historische kritiek --- 930.23 --- Methodology. --- 930.23 Historische kritiek --- Historiography --- Geschiedeniswetenschap --- historische kritiek --- geschiedbronnen --- bibliografieën --- Méthodologie --- History - Methodology